"Wenn Du einen Fisch aufforderst, auf einen Baum zu klettern, wird er sich für dumm halten!"

In ihrem Vortrag zur Homöopathie bei Schulangst erzählt Jennifer Dahlenburg zunächst von ihren eigenen früheren Problemen als Schülerin einer Systemschule. Warum sind die öffentlichen Regelschulen für viele Heranwachsende so bedrohlich? Ein Grund ist der gleichmacherische Umgang mit den sehr (unterschiedlichen) Fähigkeiten der Schüler. Er vermittelt den Kindern das Gefühl, "nicht richtig" zu sein, insbesondere wenn sie zu hören bekommen, dass Schule doch eigentlich etwas ganz Tolles sei.

So können Kinder seelisch krank werden, wenn sie die schulischen Anforderungen - aus welchen Gründen auch immer - nicht schaffen. Dabei gäbe es bessere Alternativen, beispielsweise der reformpädagogische Ansatz Hartmuts von Hentig. Als die Referentin schließlich an die Samuel-Hahnemann-Schule kam, erlebte sie Schule ganz neu - erstmals als etwas Positives und Förderndes: "Wir sind hier, um so zu sein, wie wir sind."

Seit der Corona-Pandemie kommen vermehrt Kinder mit Schulangst und anderen Ängsten in ihre Praxis. Interessant und auffällig ist die Beobachtung, dass Schulangst-Patient*innen oftmals keine leichte Geburt hatten. Wir sollten daher anamnestisch stets erkunden: "An welche alte Situation werde ich erinnert, wenn ich diese Angst habe?" Als mögliche Schulangst-Mittel stellt die Referentin Staphisagria, Calcium carb. und Phosphor vor.

Dieser Vortrag als Download: 11,90 €