Krisen sind meist unangenehme und doch entscheidende Momente im Leben, die bei Krankheiten geradezu implizit zum dynamischen Prozess gehören. Spezielle Krisen sind zudem unserer Behandlungsmethode zu eigen, sozusagen Teil des homöopathischen Handwerks:
wer kennt sie nicht - die Krise der diagnostischen Unklarheit, der unverständlichen Krankheit, die Krise der unsicheren Arzneiverschreibung sowie - nicht minder häufig - die Krise der unklaren Reaktion auf das gegebene Mittel?
Diese verschiedenen Arten von Krisen sieht Tjado Galic als Chance und Herausforderung, den krisenhaften Fall zu rekapitulieren, (selbst)kritisch zu analysieren und daran zu lernen. Dazu gehört auch, sich Fehler zu erlauben, um sie sich eingestehen und an ihnen wachsen zu können. Galic steht innerhalb der deutschsprachigen Homöopathie für ein präzises und methodisch genaues Fallmanagement, mit großer Erfahrung im Umgang mit besonders schweren und per se "kritischen" Krankheiten.
 | Dieses Seminar als Download: 89,- € |
- Artikel-Nr.: DD-208
- Abspieldauer (ca.): 13 Std. 17 Min.
- Edition: DD (Dresdner Homöopathietag)
- Schlüsselworte: Fallanalyse Krise Reaktionsbeurteilung Verschreibung
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Krisen sind meist unangenehme und doch entscheidende Momente im Leben, die bei Krankheiten geradezu implizit zum dynamischen Prozess gehören. Spezielle Krisen sind zudem unserer Behandlungsmethode zu eigen, sozusagen Teil des homöopathischen Handwerks:
wer kennt sie nicht - die Krise der diagnostischen Unklarheit, der unverständlichen Krankheit, die Krise der unsicheren Arzneiverschreibung sowie - nicht minder häufig - die Krise der unklaren Reaktion auf das gegebene Mittel?
Diese verschiedenen Arten von Krisen sieht Tjado Galic als Chance und Herausforderung, den krisenhaften Fall zu rekapitulieren, (selbst)kritisch zu analysieren und daran zu lernen. Dazu gehört auch, sich Fehler zu erlauben, um sie sich eingestehen und an ihnen wachsen zu können. Galic steht innerhalb der deutschsprachigen Homöopathie für ein präzises und methodisch genaues Fallmanagement, mit großer Erfahrung im Umgang mit besonders schweren und per se "kritischen" Krankheiten.
In seinen Seminaren analysiert Galic eigene Fälle, die er Schritt für Schritt mit den Teilnehmern durcharbeitet - allesamt Fälle, die nicht von vorneherein einfach, glatt oder klar verliefen, Fälle, in denen er oft selbst Fehleinschätzungen unterlag. Er stellt sich diesen Krisen beherzt - selbst eine Akutsituation am Telefon während des Seminars nimmt er als spontanen Anlass und bespricht diese Situation gemeinsam mit den Teilnehmern. Diese offene und ehrliche Form der Präsentation, verbunden mit einem enormen klinischen Erfahrungsreichtum und großem fachliterarischen Wissen, ermutigt zu eigenem Lernen und stetem Bemühen um eine bewusste Herangehensweise "nach deutlich einzusehenden Gründen" (§2 Organon).
1. Begrüßung und Einführung (00:00)
2. Drei Ebenen des Krisenmanagements (08:08)
3. Umgang mit der Krise: Herausforderung zu lernen (19:16)
4. Beispiel eines Kollegen (32:14)
5. Fehler erlauben (40:48)
6. Praxisorganisation als Voraussetzung (44:41)
7. Umgang mit Schmerz (51:05)
8. Beispiel: drohende Niereninsuffizienz (57:23)
9. Diagnostische Krise (69:21)
Teil/Datei 2 (76:57)
1. Beispielfall mit Brustkrebs (00:00)
2. Krisen der Diagnostik (10:09)
Fall 1
3. Schmerz mit Sensibilitätsstörungen (17:40)
4. Weitere Beschwerden (35:27)
5. Diagnostischer Schritt: Befundaufnahme (43:23)
6. Weitere Diagnostik nach Verdachtsdiagnose (61:10)
7. Symptomauswahl (70:37)
Teil/Datei 3 (77:02)
Fall 1 (Forts.)
1. Conium (00:00)
2. Follow-Up 15.02.: Beurteilung der Reaktion (07:56)
3. Follow-Up 20.02. (17:36)
4. Follow-Up 22.02. (24:45)
5. Arzneiprüfungssymptome vs. Symptome des Patienten (27:49)
Live-Telefon-Notfall
6. Akute Pneumonie (37:08)
7. Was war im Vorfeld? (52:04)
8. Analyse (54:26)
9. Wie manage ich so einen Fall? (56:24)
Teil/Datei 4 (77:23)
Live-Telefon-Notfall (Forts.)
1. Verschreibung Sulphur C200 (00:00)
2. Symptomauswahl (12:26)
Fall 6
3. Kind mit Akuter Pneumonie (15:49)
4. Auffällige Kaubewegungen (37:02)
5. Weitere Fragen (53:50)
6. Analyse (55:00)
7. Weitere Fragen an die Mutter (67:39)
Teil/Datei 5 (77:54)
Fall 6 (Forts.)
1. Verschreibung, Verlauf (00:00)
2. Follow-Up nach Sulphur 10M (10:39)
3. Leitlinien medizinischer Behandlung (16:17)
Fall 4
4. Mädchen (13 Mo.) mit rezidiverender Bronchitis (41:25)
5. Analyse (53:22)
6. Follow-Up 16.12. (56:25)
7. Verordnung Sulphur (71:53)
Teil/Datei 6 (77:39)
Fall 4 (Forts.)
1. Eine völlig andere Art der Krise (02.36)
2. Follow-Up 22.12. (00:00)
3. Leitlinien zur Recherche in der Materia Medica (Beispiel Conium) (08:55)
4. Hering, Clarke und Andere - Hinweise zur Differenzialdiagnose (25:17)
5. Fall 4 Fortsetzung (33:07)
6. Weiterer Verlauf (39:27)
7. Vermeintliche Tuberculinum-Pneumonien / Sykotische Tuberkulose (55:36)
Teil/Datei 7 (77:49)
Fall 4 (Forts.)
1. Frage einer Teilnehmerin / Bemerkungen zu Nosoden (00:00)
2. Bemerkung von Dr. Alex zu Tub. und Merc. (05:21)
3. Vorsicht bei Nachträgen im Repertorium (08:12)
4. Krisenmanagment bei Kindern mit Infektschwäche (12:38)
5. Follow-Up des Live-Notfalls von gestern (19:58)
Fall 4 (Forts.)
6. Follow-Up 6/04 (23:12)
7. Follow-Up 3/05 (37:03)
8. Lieb und sanft? (47:12)
9. Verlauf nach Chel. 1000 (55:47)
10. Follow-Up 2/06 (58:35)
Teil/Datei 8 (79:22)
Fall 4 (Forts.)
1. Eifersucht bei Kindern (Differenzialdiagnose) (00:00)
2. Nat.mur. / Nux vom. (09:08)
3. Follow-Up 5/06: Reaktion auf Nux vomica (19:39)
4. Buchtipps (21:07)
5. Timothy Field Allen / Follow-Up 10 (33:15)
6. Ausschlag wie Masern-Exanthem (43:59)
7. Analyse (Fall 4) (49:16)
8. Krise nach Impfung (60:50)
Teil/Datei 9 (70:45)
Fall 4
1. Zusammenfassung / Abschluss (00:00)
Fall 5
2. Patient mit Lichen ruber (06:07)
3. Unverständnis in der Anamnese (13:37)
4. Geschichte des Patienten (24:29)
5. Allgemeine Symptome (43:44)
6. Analyse (45:20)
7. Follow-Up 3/03 (64:28)
Teil/Datei 10 (51:24)
Fall 5 (Forts.)
1. Weiterer Verlauf (00:00)
2. Follow-Up 6/03 (13:15)
3. Traurigkeit stärker, wenn er Musik macht (17:38)
4. Versuch mit Thuja (20:58)
5. Reaktion auf Thuja (22:58)
6. Follow-Up 9/04 (32:55)
7. Follow-Up 1/05 (43:23)
Teil/Datei 11 (47:42)
Fall 5 (Forts.)
1. Anthracinum (00:00)
2. Essenz von Anthracinum (08:55)
3. Follow-Up 3/05 (13:35)
4. Anthracinum XM (4/05) (23:22)
5. Follow-Up 9/05 (25:39)
6. Seelische Pathologie (§ 209) (34:24)
7. Zusammenfassende Bemerkungen (42:07)
Der Referent
Tjado Galic leitet seit 1999 verschiedene homöopathische Supervisionsgruppen in Deutschland, außerdem bis 2002 eine Homöopathieweiterbildung für Hebammen in Hannover. Er ist durch mehrere Veröffentlichungen, u.a. zum Thema "schwere Pathologien" wie z.B. in der Homöopathie-Zeitschrift bekannt geworden und hat sich auch als Seminar-Dozent einen Namen gemacht, der es versteht, einen spannenden, unverblümten und lebhaften Dialog mit den Teilnehmern zu führen und Krankheitszustände unmittelbar anschaulich zu machen. Nebenberuflich ist er Dozent für physikalische Therapie an Physiotherapieschulen und in der ärztlichen Weiterbildung.
11 CDs in 3 dekorativen Buchformatboxen ODER als MP3-Download-Dateien
Schmuck-/CoverbildKrise © M. Bomhardt (Collage), mit Bildmaterial von Julio César Cerletti García / Karoly Lorentey / Paul Downey (www.flickr.com, Lizenz: Lizenz: CC BY 2.0) Wir danken dem/der FotografIn herzlich für die Erlaubnis zur Nutzung dieses Bildes!
We thank the photographer very much for the permission to use this picture!
Hersteller
Verlag Homöopathie + Symbol, Martin Bomhardt, Liebigstr. 36, 10247 Berlin, E-Mail: info@homsym.de
Produktabbildung
Digitales Produkt - keine Abbildung verfügbar. Die Abbildung oben links dient der symbolischen Dekoration dieser Seite
Produktform
Digitales Produkt: Eine/mehrere ZIP-Dateien als digitale(s) Paket zum Herunterladen via Email-Link / Kundenkonto. Die ZIP-Datei enthält alle zum Produkt gehörigen abspielbaren Medien (Format MP3 bei Audio oder MP4 bei Video), optional zusätzliche PDF-Dateien als visuelles Material, optional weitere TXT-Dateien oder andere marktübliche digitale Formate (Genaueres siehe Beschreibung unter "Details").
Angaben zur Produktsicherheit / Warnhinweise
Dieser Titel (Inhalt des Produkts) enthält fachkundliche Informationen für/über Heilberufe und heilkundliche Anwendungen, jedoch keine Werbung für bestimmte Heilmittel/-behandlungen. Er gibt ausschließlich die persönliche Meinung und subjektive Erfahrung des/der jeweiligen Autor*in*nen wieder. Keinesfalls können bestimmte Inhalte, insbesondere im Medium wiedergegebene Hinweise zu medizinischen Anwendungen (z. B. zur Einnahme bestimmer Arzneien) als konkreter Ratgeber oder gar Anleitung zur (Selbst-)Behandlung verstanden werden, insbesondere nicht von medizinischen Laien. Im Falle eines Behandlungsbedarfs halten Sie bitte Rücksprache mit professionellen Therapeut*innen, inbesondere Ihrem Hausarzt/Ärztin, um mögliche gesundheitliche Folgen und Schäden einer unprofessionellen Eigenanwendung zu vermeiden.
Es macht auch bei diesem Seminar wieder Spaß zuzuhören und es fällt schwer aufzuhören.
Es macht auch bei diesem Seminar wieder Spaß zuzuhören und es fällt schwer aufzuhören. Das Thema Krisen in der homöopathischen oder generell Heilpraktiker-Praxis wird von verschiedensten Seiten beleuchtet und Galic spart nicht an Selbstkritik und realistischer Darstellung. Immer wieder zeigt er aber Mut und betont das saubere erarbeiten von vollständigen Symptomen, Mittelabgleiche und natürlich - das unterscheidet ja von einer Lektüre - die lebendigen Falldarstellungen und Behandlungsverläufe. Auch der Umgang mit einem Nichtzahler und die Notwendigkeit der sauberen Dokumentation z.B. werden absolut klar.
Manchmal liegt der Wert eines Seminars in den Nebenbemerkungen des Dozenten.
Manchmal liegt der Wert eines Seminars in den Nebenbemerkungen des Dozenten. So ging es mir hier: neben der Analyse der verschiedenen Ebenen, auf denen sich im Praxisalltag Krisen abspielen können und der Darstellung eigener Krisenerlebnisse, bringt Tjado Galic wieder viele Anregungen, die die Zuhörer an eigenen Fällen überprüfen können.
Hier war es die Differenzierung der Arzneimittel in der Rubrik „Eifersucht bei Kindern“, die mir in eigenen Kinderfällen wertvolle Hilfe war. Der Dozent beschreibt genau, wie sich das Kind in seiner Eifersucht verhält, worauf die Eifersucht sich richtet und wie der Zustand ist. Aus der Schilderung des Verhaltens des Kindes oder dem eigenen Erleben lässt sich so wunderbar differenzieren, was nach Lesen der Materia Medica nicht so klar gelingt...
