Arne Krüger
Homöopathische Prozessberatung bei Kindern. Calcium carbonicum, Pulsatilla, Lycopodium, Sepia und Nux vomica
In seinem Vortrag zu den 61. Berliner Heilpraktikertagen spricht Arne Krüger über Möglichkeiten sinnvoller Beratungsarbeit bei Kindern aus Sicht der prozessorientierten Homöopathie.
Im Gesundheits- und Schulsystem werden Kinder häufig vorschnell pathologisiert, z. B. durch eine ADHS-"Diagnose". In die homöopathische Prozessberatung gehören deshalb auch das Erkennen und Anerkennen der unterschiedlichen Konstitutionen von Kindern. Denn ein normativer, gleichmachender Erwartungs- und Leistungsdruck von Eltern, Erziehern und Lehrern be- oder verhindert die naturgemäße, auf das individuelle Kind angepasste Entwicklung.
Die prozessorientierte Homöopathie würdigt die individuelle Unterschiedlichkeit und kann Beteiligten daher einen ganzheitlicheren Blick auf das Kind vermitteln - jenseits vom Vergleichen und Messen. Ziel ist es, die individuellen Eigenarten (Schwächen ebenso wie Stärken) anzuerkennen und damit die Entwicklung des "innewohnenden Potenzials" zu fördern.
Anhand verschiedener Konstitutionstypen gibt Arne Krüger dem Zuhörer einen möglichen Kompass für die Entdeckung solcher Individualität. Exemplarisch bespricht er typische Probleme und Potenziale von Calcium carbonicum, Pulsatilla, Lycopodium, Sepia und Nux vomica.
Homöopathische Behandlung sollte mehr als nur Arzneitherapie sein: ein Prozess, bei dem sich individuelle Menschen begegnen und die Individualität des Gegenübers fördern.
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- Artikel-Nr.: HF-2132
- Abspieldauer (ca.): 1 Std. 02 Min.
- Edition: HF (Homöopath. Forum Berlin)
- Schlüsselworte: ADHS Calcium carb. Elternbegleitung Kinder Konstitution Lycopodium Nux vomica Prozessorientierte Homöopathie Pulsatilla Sepia
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In seinem Vortrag zu den 61. Berliner Heilpraktikertagen berichtet Arne Krüger über die Möglichkeiten sinnvoller Beratungsarbeit bei Kindern aus Sicht der prozessorientierten Homöopathie. Einleitend macht der Referent (Vorsitzender des LV Berlin-Brandenburg im Fachverband Deutscher Heilpraktiker e. V.) deutlich, dass eine vom gesetzlichen Kassensystem unabhängige therapeutische Arbeit ein Segen sowohl für den Therapeuten als auch für die Patienten sein kann.
Frei von praxisfernen gesundheitspolitischen Vorgaben erübrigt sie mehr Zeit für die fachlich kompetente, intensive Aufklärung, Beratung und Behandlung des Patienten.
Kinder werden im Gesundheits-, Vorschul- und Schulsystem oft sogar aus wirtschaftlichen Gründen zu Unrecht schon früh pathologisiert, insbesondere mit einer vorschnellen ADHS-"Diagnose". In die homöopathische Prozessberatung gehören deshalb auch das Erkennen und Anerkennen der jeweiligen Konstitution des Kindes und ein sich Verständnis für seine individuellen Gegebenheiten. Denn ein normativer, gleichmachender Erwartungs- und Leistungsdruck von Eltern, Erziehern und Lehrern be- oder verhindert die naturgemäße, auf das individuelle Kind angepasste Entwicklung.
Die prozessorientierte Homöopathie kann den Beteiligten einen ganzheitlicheren Blick auf das Kind vermitteln - jenseits vom Vergleichen und Messen. Ziel ist es, die individuellen Eigenarten (Schwächen ebenso wie Stärken) zu würdigen und dadurch die Entwicklung des "innewohnenden Potenzials" zu fördern, anstatt es zu unterdrücken oder zu nivellieren.
Anhand verschiedener Konstitutionstypen legt Arne Krüger dem Zuhörer einen möglichen Kompass für die Entdeckung solcher Individualität nahe. Exemplarisch bespricht er typische Probleme und Potenziale von Calcium carbonicum, Pulsatilla, Lycopodium, Sepia und Nux vomica.
Homöopathische Behandlung sollte mehr als nur Arzneitherapie sein: ein Prozess, bei dem sich individuelle Menschen begegnen und die Individualität des Gegenübers fördern.
Arne Krüger beim Vortrag
1. Patientenrechtegesetz / Aufklärung über die Behandlung (00:00)
2. Elektronische Patientenkarte / Digitale Datenerfassung (07:06)
3. Homöopathische Prozessberatung / Diagnosen durch Lehrer / Soziale Kompatibilität (13:44)
4. Erwartungsdruck der Eltern (22:17)
5. Calcium carbonicum: Lieb, träge, eigensinnig (25:48)
6. Pulsatilla: Gefühlsbetont, eifersüchtig (34:53)
7. Lycopodium: Missgünstig, dominant (40:22)
8. Sepia: Introvertiert, gleichgültig (53:21)
9. Nux vomica: Leistungsorientiert, reizbar (58:14)
Der Referent
Arne Krüger ist Heilpraktiker und Tierarzt und stellvertretender Schulleiter der Samuel-Hahnemann-Schule in Berlin, wo er auch als Dozent für Anatomie, Pathologie, Biochemie, Pharmakologie u.a. Fächer tätig ist. Seit 1988 arbeitet er als Heilpraktiker in eigener Naturheilpraxis sowie als Tierarzt in eigener Tierarztpraxis, mit dem Schwerpunkt Homöopathie in Berlin. Seit 1993 ist er 1. Vorsitzender des Landesverbandes Berlin-Brandenburg e.V. im Fachverband Deutscher Heilpraktiker. Er ist darüber hinaus Mitglied des Gutachterausschusses für Heilpraktiker bei der Senatsverwaltung für Gesundheit des Landes Berlin und Mitglied der Arzneimittelkommission.
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Coverbild: "Group of children in park" © anpet2000 (Quelle: www.bigstockphoto.com)
Hersteller
Verlag Homöopathie + Symbol, Martin Bomhardt, Liebigstr. 36, 10247 Berlin, E-Mail: info@homsym.de
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61. Berliner Heilpraktikertage, Logenhaus Berlin, 16. März 2013
Veranstalter: Fachverband Deutscher Heilpraktiker Landesverband Berlin-Brandenburg e. V. Weitere Informationen finden Sie hier: Fachverband Deutscher Heilpraktiker Landesverband Berlin-Brandenburg e.
V.
Leider benötigt Herr Krüger ganze 13 Minuten, um zum angekündigten Thema des Vortrags zu kommen, und handelt zuerst sehr
Leider benötigt Herr Krüger ganze 13 Minuten, um zum angekündigten Thema des Vortrags zu kommen, und handelt zuerst sehr ausführlich die Möglichkeiten und Gefahren von Praxisdokumentation ab. Schade. Danach geht er in ebenfalls detaillierter Manier auf Aspekte des heutigen Schulsystems ein wie auch auf die moderne Haltung der Eltern, die oft an ihrem Kind vorbei planen und fördern wollen. Im Gegensatz dafür plädiert er für ein Verständnis der konstitutionellen Verfassung des Kindes, und die Aufgabe des Homöopathen läge vor allem darin, den Eltern diese Konstitution zu erklären, um deren Erwartungshaltung und den entsprechenden Druck auf das Kind zu mindern. Dies erläutert er sodann an einigen Beispielen, eben: Konstituionsbildern. Hmm. Die Grundidee des Vortrags hätte deutlich kürzer präsentiert werden können, wenngleich sie durchaus wichtig und hilfreich für Eltern ist. Ich muss aber gestehen, dass aus dem Kreis der Hahnemannschule deutlich lebendigere Vorträge kommen.
